Cuadernillo TEACCH N°1

No es la actividad. Es cómo está organizada.

Cuando el entorno y las tareas se estructuran de forma visual y predecible, los niños que se pierden con consignas verbales pueden hacer las cosas solos. Ese es el principio del método TEACCH — y este cuadernillo lo lleva directo a la práctica.

¿Para qué momento es? Para iniciar procesos de aprendizaje estructurado con niños que necesitan aprender a aprender. Ideal para pensadores visuales que requieren menos palabras y más organización visual para acceder al contenido.

¿Qué tiene adentro? Actividades estructuradas para trabajar prerrequisitos de aprendizaje:

→ Reconocimiento de colores → Reconocimiento de números → Formas geométricas → Tamaño → Nociones temporales y espaciales → Categorías semánticas → Pictogramas para agenda visual → Asociaciones lógicas → Puzzles visuales → Conteo → Reconocimiento escrito del número → Correspondencia número–cantidad → Casita de números

¿Para quién es? Para la psicopedagoga que trabaja con niños que requieren enseñanza estructurada y quiere material listo para usar en sesión, basado en los principios del método TEACCH.

¿Para quién no es? No es material de estimulación temprana genérico. Es un cuadernillo clínico diseñado para trabajar prerrequisitos de aprendizaje desde la estructura visual.

Complemento ideal con: → Cuadernillo TEACCH 2 — que continúa y profundiza los contenidos de este cuadernillo → Curso Método TEACCH → Curso Apoyos Visuales

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