La mayoría de las dudas en TEA no son teóricas. Son prácticas. ¿Por dónde empiezo? ¿Cómo armo el plan? ¿Qué hago con la conducta? ¿Cómo uso el juego? ¿Cómo trabajo en los prerrequisitos de aprendizaje y por qué importan?
La teoría sin práctica no transforma la intervención en autismo.
¿Te suena alguna de estas? → "No sé cómo empezar un tratamiento en TEA" → "Tengo teoría pero no sé llevarla a la práctica" → "Me faltan criterios para intervenir" → "Quiero estrategias posibles, no ideales" → "Necesito ordenar el plan de tratamiento" → "Tengo dudas con la conducta, el juego o los prerrequisitos"
Si dijiste que sí a alguna, este curso es para vos.
¿Cómo te va a ayudar?
Vas a poder comprender el perfil de aprendizaje del niños con TEA
Vas a tener LINEAMIENTOS clínicos reales para intervenir, no recetas cerradas.
Vas a saber cómo trabajar los prerrequisitos, el juego, la conducta y el plan de tratamiento de forma integrada.
Herramientas aplicables desde la próxima sesión, con impacto inmediato.
El tratamiento psicopedagógico se construye. No se improvisa.
¿Qué tiene adentro? → Criterios diagnósticos de TEA según DSM-5 y prevalencia → Ejes del espectro y perfil de aprendizaje en autismo → Identificación de fortalezas y desafíos en el espectro → Modelos de intervención basados en evidencia científica → Entrenamiento de los prerrequisitos de aprendizaje → El rol del juego: estadíos y uso clínico → Organización del consultorio para la atención de niños con TEA → Ensayo discreto: unidad mínima de enseñanza en TEA → Estrategias para el control de conductas inadecuadas al contexto → Plan de tratamiento → Ejemplos de programas de aprendizaje basados en ABA
Modalidad: 🎥 Grabado · Asincrónico · 60 días de acceso · 3 hs de contenido 📜 Certificado de participación con descarga automática
¿Para quién es? Para la psicopedagoga que trabaja o desea comenzar a trabajar con niños con TEA y quiere ir más allá de la teoría: intervenir con criterio, estructura y herramientas reales.
¿Para quién no es? No es un curso introductorio sobre qué es el autismo. Es formación clínica práctica en cómo intervenir psicopedagógicamente desde el perfil de aprendizaje de cada niño.
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