La evaluación neurocognitiva en adultos mayores tiene sus propias reglas. Y la diferencia entre un perfil superficial y uno que realmente orienta el tratamiento está en saber qué evaluar, cómo interpretarlo y cómo reportarlo.
¿Te suena alguna de estas? → "No sé cómo organizar la batería diagnóstica en adultos mayores" → "Me cuesta integrar todas las áreas en un perfil coherente" → "Quiero ir más allá del screening básico" → "Necesito un modelo de informe claro para este tipo de evaluación" → "Quiero más seguridad clínica al interpretar los resultados"
Si dijiste que sí a alguna, este curso es para vos.
¿Cómo te va a ayudar?
Vas a poder administrar, puntuar e interpretar una batería diagnóstica completa en adultos mayores.
Vas a saber cómo construir un perfil cognitivo-conductual con criterio clínico real.
Vas a tener un modelo de informe listo para adaptar a cada caso.
Casos clínicos incluidos para que la teoría cobre sentido en la práctica.
¿Qué tiene adentro? → Administración, puntuación, interpretación y reporte del perfil cognitivo-conductual → Batería diagnóstica completa → Áreas de evaluación: — Orientación — AVD / AVDI — Memoria — Atención y funciones ejecutivas — Lenguaje — Visoespacialidad → Casos clínicos → Modelo de informe
Modalidad: 🎥 Grabado · Asincrónico · Acceso individual desde la tienda 📜 Certificado de participación con descarga automática
¿Para quién es? Para la psicopedagoga que trabaja o quiere trabajar con adultos mayores y necesita formación específica en evaluación neurocognitiva: cómo evaluar, cómo interpretar y cómo reportar.
¿Para quién no es? No es un curso introductorio sobre envejecimiento cognitivo. Es formación clínica práctica orientada al proceso de evaluación neurocognitiva completa en adultos mayores.
Complemento ideal con: → Curso Estimulación cognitiva en adultos
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